Tiener naar de Tweede Kamer

Nieuwerkerk aan den IJssel - Met naar hij hoopt vijfduizend handtekeningen onder zijn petitie gaat de Nieuwerkerkse scholier Alec van der Haven deze zomer naar de Tweede Kamer om aandacht te vragen voor hoogbegaafdheid en kinderen die volgens hem in het huidige onderwijssysteem in de steek worden gelaten. “Ik kan niet langer niks doen aan het onbewuste onrecht dat zoveel kinderen wordt aangedaan”, schrijft hij op zijn petitiewebsite.

De 16-jarige Van der Haven startte de petitie voor betere ondersteuning van hoogbegaafde leerlingen (HB’ers) in heel Nederland vrijdagavond. Dinsdag had hij zo’n 2500 handtekeningen verzameld van - volgens hem - ouders, docenten, pedagogen, specialisten en HB’ers die in hun jeugd tegen hetzelfde probleem aanliepen. “Zij tekenen massaal voor structurele verbetering van hoogbegaafdenonderwijs in Nederland. De respons laat zien dat je geen volwassene hoeft te zijn om actie te ondernemen tegen maatschappelijke problemen”, aldus Van der Haven. Tussen 2,5 en 5 procent van alle leerlingen is hoogbegaafd, maar tot wel 50 procent presteert onder zijn of haar potentieel, is te lezen op zijn website petitiehb.nl. “Daarnaast toont onderzoek aan dat 25 tot 40 procent van de thuiszitters in het basisonderwijs hoogbegaafd is.” Hoge, maar ook vermijdbare GGZ-kosten zijn volgens hem het gevolg.

Het huidige onderwijssysteem faalt volgens Alec van der Haven voornamelijk door een structureel gebrek aan middelen en expertise. “Er moet een einde komen aan een loterij waarbij het welzijn (van een hoogbegaafde leerling, red.) afhangt van een interesse in hoogbegaafdheid van een docent of van de financiële situatie van de ouders. De politiek moet haar verantwoordelijkheid nemen en deze ongelijkheid wegnemen door erkenning, herkenning en financiering.” De petitie stelt zes concrete eisen aan de Tweede Kamer.

Van der Haven wil verplichte scholing over hoogbegaafdheid op elke lerarenopleiding, erkenning van hoogbegaafdheid als mogelijke oorzaak van ontwikkelings- en psychische schade, toegankelijker onderzoek naar hoogbegaafdheid voor potentiële hoogbegaafden, verplichte signalering van relatieve onderpresteerders, flexibele onderwijstijd voor hoogbegaafden en geoormerkte structurele financiering voor passend onderwijs.